1. A01.
Leggi il seguente testo:

Cosa significa secondo te vagliare il grado di veridicità delle dichiarazioni pubbliche?
    verificare il livello di elementi corretti
    verificare il livello di corrispondenza con la realtà
    capire se si sta mentendo
    capire se si è consapevoli delle dichiarazioni fatte

2. A02.

Indica delle espressioni utilizzate che significano il contrario di "verità piena": ?
    indubbia oggettività, cialtroneria
    menzogna conclamata, malafede
    menzogna conclamata , panzana pazzesca
    panzana pazzesca, indubbia oggettività

3. A03.

Chi ha formulato i 5 livelli di veridicità?
    L'autore dell'articolo
    Il sito Pagella Politica
    Il quotidiano "la Repubblica"
    Gli esponenti di un partito politico

4. A04.
Chi consulta il sito Pagella Politica lo fa per:
    stabilire quanto siano vere e attendibili le dichiarazioni pubbliche
    conoscere la verità su numeri, dati, eventi relativi a questioni sociali di rilevanza nazionale
    confrontare le opinioni dei diversi leader politici su temi di interesse pubblico
    verificare se i politici mantengono le promesse fatte

5. A05.

La parola "conclamata" (riga 4) in questo contesto equivale a:
    evidente
    pubblica
    approvata
    invocata

6. A06.

Che cosa si intende in questo contesto per "scientifico" (riga 12)?
    Credibile
    Vero
    Numerico
    Rigoroso

7. A07.

L'autore ritiene che ci sono informazioni che non ammettono discussione.
Indica quale delle seguenti frasi esprime questa opinione:
    sono proprio quelli
    esistono numeri, dati, eventi che sono proprio quelli
    contraffarli per malafede o cialtroneria, non è ammissibile
    esistono numeri, dati

8. A08.
La parola "Ovverosia", utilizzata nel testo, può essere sostituita con:
    dunque
    oppure
    cioè
    quindi

9. A09.
L'espressione "per cialtroneria" (riga 15) significa:
    per scarso interesse
    per ignoranza
    per poca serietà
    per cattiveria

10. A10. Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false rispetto
Fa una scelta per ogni riga, per ciascuna frase seleziona Vero oppure Falso:

11. A11.
Qual è la tesi dell'autore?
    I politici raccontano cose non vere specie quando fanno dichiarazioni pubbliche
    La cultura della verifica dei fatti è promossa dal web
    Per un giornalista è necessario consultare il sito Pagella Politica prima di riportare delle notizie
    La lettura della realtà contiene parti di verità e margini di errore

12. B01.
Leggi il seguente testo:

Nel testo la rappresentazione del paesaggio coltivato passa da una visione
di rigogliosa abbondanza a una visione di povertà e di abbandono.
Questo cambiamento è dovuto:
    allo scarso impegno del protagonista
    al progressivo impoverimento della società contadina
    all'avvicinarsi della stagione invernale
    al deterioramento della salute fisica del protagonista

13. B02.

Con il secondo capoverso (righe 14-18) l'autrice intende:
    presentare una breve vicenda legata alla tradizione contadina
    mettere in risalto la bravura del protagonista nel suonare il violino
    sottolineare lo strano comportamento del protagonista
    creare dentro la narrazione un'immagine insolita

14. B03.
Già dal primo capoverso si capisce che il violino ha un ruolo importante
nella relazione tra il Giai e sua moglie. Perché:
    La moglie trova stridente la musica del violino e vorrebbe che il marito suonasse più spesso le furlane
    La moglie non condivide la passione esclusiva del marito per il violino e si sente trascurata
    La moglie pensa ai campi che vanno in rovina e rimprovera al marito il tempo sprecato a suonare il violino
    La moglie pensa ai campi che vanno in rovina e rimprovera al marito il tempo sprecato a suonare il violino

15. B04.

Nel periodo che va da riga 3 a riga 4 il verbo "suona" è ripetuto tre volte.
Qual è la funzione di tale ripetizione?
    Sottolineare l'importanza attribuita e il tempo dedicato al violino nella vita del Giai
    Far sentire al lettore il suono insistito e monotono del violino che annoia la moglie del Giai
    Far capire al lettore che quella del violino era una ridicola mania del Giai
    Far vedere che il Giai suona sempre il violino per non lavorare nei campi

16. B05.

Nella frase "la strazia dolcemente" a che cosa si riferisce il pronome "la" (riga 8)?
    Alla moglie
    Alla musica
    All'ombra del noce
    Alla sera

17. B06.

Chi si pone la domanda "Cos'altro si può raccontare ... " (riga 19)?
    Il Mandrognin che racconta alla scrittrice la storia del Giai
    L'autrice del testo
    La moglie del Giai
    La famiglia della moglie su a Moncalvo che non ama il Giai

18. B07.

Alla fine del terzo capoverso il Giai è "allegro, ride, è bello" (riga 26).
A chi appare così e perché?
    alle due sorelle di moncalvo, per il ricordo
    alla moglie perchè è sempre nei campi
    al gran Masten perchè stanco di sorvegliar la terra e la casa
    alla moglie perché gli ricorda il loro primo incontro

19. B08.

Alla riga 29 si dice che "è colpa sua". È colpa di chi?
    Del Giai
    Del violino
    Della moglie
    Della famiglia su a Moncalvo

20. B09.

La "smania improvvisa" (riga 25) che prende il Giai che cosa è?
    Il desiderio di prendere in mano il violino e di toccarne le corde
    La voglia di fuggire dai campi e dalla moglie
    La voglia di incontrare gli sguardi della moglie
    Il desiderio di rincorrere immagini sfuggenti e realtà immateriali

21. B10.
Il Giai, nella prima parte del testo, viene accostato all'usignolo;
la moglie, nell'ultima parte, al passero. I due uccelli nel testo stanno a significare
    l'usignolo l'arte sublime, il passero la quotidianità
    l'usignolo l'originalità, il passero il senso pratico
    l'usignolo l'isolamento, il passero la socievolezza
    l'usignolo la felicità, il passero l'infelicità

22. B11.

 Nell'ultimo capoverso del testo è presente una similitudine. 
    come un passero (che abbia perduto il senso delle stagioni)
    seduti sulla panca di pietra
    corde che vibrano nella sera
    che cerca l'inverno i cibi per l'estate

23. C1. Le frasi che leggerai sono le frasi scomposte
e disordinate di un testo compiuto:
a) Di solito non ci accorgiamo di questa verità perché siamo molto abituati a chiamare ogni cosa con un certo nome.
b) Sono gli uomini che hanno dato e continuano a dare i nomi ad esse.
c) Le cose di per sé non hanno nessun nome.
d) Eppure, lo stesso cane in spagnolo si chiama perro, in francese chien, in inglese dog, in tedesco Hund ... ; quale sarebbe allora il «vero» nome del cane?
e) Evidentemente nessuno; oppure dobbiamo dire che i «veri» nomi del cane sono tutti quelli usati nelle varie lingue.
f) È tanto forte, infatti, l'abitudine di chiamare il cane col nome di cane, che quell'animale ci sembra che debba chiamarsi così.

24. D01. Questo testo è diviso in quattro capoversi.
Attribuisci a ciascuno di essi il titolo più adatto scegliendolo fra quelli proposti.

Fai attenzione: nell'elenco dei titoli ci sono due elementi in più:
A Gli atteggiamenti utili alla costruzione della democrazia
B La democrazia ed i conflitti di potere
C Vantaggi della democrazia per le persone
D Le fatiche della democrazia
E Svantaggi del sistema della democrazia
F La democrazia ed i limiti degli uomini

25. D02.

Alla riga 3 l'espressione "per giunta" può essere sostituita con
    inoltre
    per esempio
    tuttavia
    però

26. D03.

Alla riga 9 l'autore usa la parola "intralci" con cui riassume quattro fattori presentati
precedentemente nel testo come ostacoli alla democrazia.
Indica le quattro parole che identificano questi fattori
    capacità, paura, complicata, complessa
    complessa, egoismi, mediazioni, confronti
    egoismi, sfiducia, pigrizia, paura
    confronti,,difficile, faticosa, potere

27. D04.

La parola "spartendo" alla riga 5 può essere sostituita con:
    propagando
    distribuendo
    concedendo
    spargendo

28. D05.
Fra queste parole individua i due intrusi, cioè i nomi che non corrispondono
alle caratteristiche della democrazia descritte dall'autore.
confronto / cultura / dialogo / informazione / Iiberalismo / partecipazione / patriottismo / rispetto
    liberalismo, patriottismo
    informazione, confronto
    cultura, dialogo
    partecipazione, rispetto

29. D06.
L'aggettivo "assidua" (riga 6) significa
    veloce
    puntuale
    costante
    saltuaria

30. D07.
Secondo l'autore quale condizione più di ogni altra rende
"meno difficile" la pratica della democrazia?
    La consapevolezza della necessità di rispettare gli altri
    La libertà e la parità delle opportunità tra uomini e donne
    Il dialogo e il confronto con gli altri
    L'impegno e la partecipazione assidua

31. D08.
Il testo che hai letto è un testo prevalentemente
    regolativo
    narrativo
    descrittivo
    argomentativo

32. D09. Distingui nella tabella gli elementi che l'autore considera come condizioni
per l'esercizio della democrazia e quelli che considera come benefici per le persone.
Fa una scelta per ogni riga, per ciascuna frase seleziona Condizioni oppure Benefici:

33. D10. Di seguito trovi alcune parti di articoli della Costituzione della Repubblica Italiana.
Indica quali di queste parti sono indirettamente richiamate nel testo.
Fa una scelta per ogni riga, per ciascuna frase seleziona Richiamati oppure Non richiamati:

34. E01.
Nella tabella sono riportate alcune delle informazioni presenti in un libro.

Indica a quale categoria appartiene ognuna di esse:

35. E02.
Nella sezione "Descrizione del prodotto" gli autori della scheda
    riassumono e anticipano il contenuto del libro
    descrivono il libro con giudizi entusiastici
    promuovono il libro e ne mettono in evidenza il valore letterario
    presentano i personaggi del libro e ne sottolineano il coraggio

36. E03.
Nella scheda web in esame sono presenti una descrizione e una recensione.

Individua quali tra le seguenti caratteristiche del testo appartengono alla descrizione,
quali alla recensione, quali a entrambe.
Fai una scelta per ogni riga.

37. E04.

La recensione di un libro è
    un resoconto fatto dall'autore per ottenere il permesso di pubblicazione
    un articolo di giornale nel quale un lettore riassume il contenuto di un libro appena pubblicato
    la scheda informativa predisposta dai responsabili di un sito web per promuovere un libro di recente pubblicazione
    la presentazione di un libro accompagnata da valutazioni critiche

38. E05.
Un libro dal formato tascabile è un libro:
    buono per tutte le tasche, e quindi molto economico
    di dimensioni ridotte, solitamente in edizione economica
    di forma quadrata come le tasche di un vestito
    facile da maneggiare e poco curato nella veste tipografica

39. E06.
Nella recensione un breve periodo ha una punteggiatura impropria.

Individua tale periodo riscritto con la punteggiatura appropriata:
    La lucida armatura, di Agilulfo è bianca, come l'onore del nobile cavaliere
    Ed il suo valore, e lasua maestria saranno tanto notevoli, e profonde
    Al punto che sembra molto più concreto lui dei suoi superficiali e vanitosi commilitoni 
    E fino alla fine lotterà, per affermare, la superiorità della nobilttà

40. F01.

41. F02.

Quale delle forme seguenti può sostituire correttamente
il pronome relativo "di cui" nella subordinata "di cui dispongono"
(righe 2-3 del testo)?
    dei quali
    con cui
    che
    delle quali

42. F03.

Nell'espressione "A dispetto di questo limite" (riga 3 del testo)
con che cosa potresti sostituire "A dispetto di",
lasciando inalterato il significato della frase?
    Nonostante
    A causa di
    Considerato
    In relazione a

43. F04.
Nel testo compare a riga 4 la parola "straccia". 

A quale delle seguenti definizioni proposte dal dizionario deve essere ricondotta questa parola?

    definizione 1
    definizione 2
    definizione 3
    definizione 4

44. F05. Completa le frasi con le espressioni corrette,
scegliendole fra quelle date nell'elenco che segue.

Attenzione: ci sono espressioni che possono essere usate più di una volta, e altre che invece non servono.

45. F06. 
Nel periodo che segue le singole frasi sono state separate e contraddistinte con una lettera.
Riporta nello schema le lettere corrispondenti a ciascuna frase, una per ogni riquadro,
tenendo conto dei rapporti di coordinazione e di subordinazione.

Il riquadro in cui va inserita la frase principale è indicato in grigio.
(a) se vogliamo arrivare alla stazione in tempo
(b) in modo da prendere l'ultimo treno 
(c) e da arrivare a casa prima di notte 
(d) dobbiamo rinunciare alla gita 
(e) e fare subito le valigie.

46. F07.
Il periodo:
"Non ho rispettato il limite di velocità e ho preso una multa."
è costituito da due frasi connesse dalla congiunzione e,
che le collega logicamente introducendo:
    un confronto rispetto a quanto viene detto prima
    una limitazione rispetto a quanto viene detto prima
    una conseguenza rispetto a quanto viene detto prima
    una precisazione rispetto a quanto viene detto prima

47. F08.a
I gruppi di definizioni che seguono si riferiscono a una stessa parola
che può avere più significati (parola polisemica). lndividuala:
superficie caratterizzata da assenza di dislivelli
strumento musicale
progetto o programma
    cassa
    piano
    schema
    batteria

48. F08.b
I gruppi di definizioni che seguono si riferiscono a una stessa parola
che può avere più significati (parola polisemica). lndividuala:
elenco dei contenuti di un libro
lancetta di uno strumento
dito della mano
    indice
    medio
    pollice
    anulare

49. F08.c
I gruppi di definizioni che seguono si riferiscono a una stessa parola
che può avere più significati (parola polisemica). lndividuala:
elemento del sistema della lingua che si associa a un nome
ciascuna delle parti in cui sono suddivisi regolamenti, leggi ecc.
scritto destinato a un giornale o a una rivista
    pagina
    sezione
    comma
    articolo

50. F08.d
I gruppi di definizioni che seguono si riferiscono a una stessa parola
che può avere più significati (parola polisemica). lndividuala:
apparato sotterraneo di una pianta
ciò da cui ha origine qualcosa
il numero che, elevato alla potenza espressa dall'indice, riproduce il numero dato
    base
    radice
    causa
    condotti

51. F09.
Dicendo "Non sarei stato così severo nel condannare il suo comportamento."
chi parla sostiene implicitamente che la condanna è stata:
    eccessivamente severa
    non abbastanza severa
    giustamente severa
    troppo poco severa

52. F10.
Le frasi che seguono non sono accettabili.
1. Ho partecipato a una tavola interessante rotonda.
2. Si è comprato una macchina degli anni Sessanta da scrivere.
3. Giovanna ha sposato un uomo abilissimo d'affari.
4. Ci sono sconti anche sui capi di alta autunnale moda.
Qual è la ragione per cui non sono accettabili?
    Perché non sono state rispettate le concordanze
    Perché l'aggettivo non può mai essere separato dal nome a cui si riferisce
    Perché l'aggettivo non può mai trovarsi dopo il nome a cui si riferisce
    Perché le parole che formano insiemi unitari non possono essere separate